【教室生徒以外の方でも受講可能です】

～小学生・中学生対象～

どんぐり倶楽部の考え方は

計算問題などを徹底して繰り返す学習の方法とは反対の立場をとっている。

じっくりと算数の文章問題を考える力を養っていく学習方法が

「どんぐり倶楽部の算数」

詳しくはこちら
講師のうりぼう先生ブログ：http://ricas.blog92.fc2.com/

どんぐり算数倶楽部発案者：糸山先生のHP　http://reonreon.com/

2013年8月６・７・８・９日　4日間

朝９：３０～１１：３０（１２：００まで可能）　

場所：中道老人憩いの家２Ｆ（ＪＲ玉造駅から徒歩1分）

（地域のおじいさん・おばあさんが集まる公民館。安全です。）

費用　4日間　6000円（日割り1日1500円）

持ち物　ｸﾛｯｷｰ帳（自由帳も可）、のり、はさみ、色鉛筆、筆記用具、水筒、おやつ

締切　8月初　　キャンセルの場合必ずご連絡ください。　支払は当日で結構です。

～英検（英語）学習方法～

１．さまざまな問題を解くには、文章を読むことが必須です。

読めるようになるには、たくさんの文を読んで単語を知ることです。

簡単な本から読み始め、1日1冊、本を読みましょう。

教室では来年1月のはじめのレッスンより本の貸し出しをいたします。

レベル１－９まであるので上のレベルをめざしてよんでいきましょう

2.英検の問題テキストをする

毎日１ページで結構です。まちがいをすること。わからない問題をみつけることです。

1ページ終れば解答をみて答えあわせしてください。知らないことから知ることを増やす

経験をしましょう。

３．日記を書く

文を書く練習をしましょう。自分の書きたいことをかきます。どう書いてわからない場合は

「えいごで日記」のテキストから自分のかきたいことをさがしてかきましょう。はじめは1行2行でも

かまいません。少しずつ増やして書いてみましょう

４．補助教材

基本の英語問題集を教室でお貸しいたします。小学生から中学生までが使える英語の問題テキストをCD付で数冊ご用意しております。教室ホームページの「ブクログ」の棚より

「文法練習テキスト」のなかからお選びください。御連絡後、レッスン時にお持ちいたします。

winterclass四日目

個別指導

・日記を書くのもこどもたち慣れてきた様子で行数も少しずつ増えています

今日も個別指導+個人別英会話+グループディスカッションです。

Story time

12/28 ORT「Weather Vane」

12/29

ORT「Poor Mum」

絵本「My mom」

本を読んだあとは、クイズ形式で講師から内容の確認をします。

今日はORTの本から「Floppy（名前）ってどういう意味か。」

「Mum とMomの違いは国によって違うよ」

「Flakeはcorn flake, snow flake、、、他にもいろいろ使われる」

などなど。本を通していろんな知識を教えてもらいます。

英検5級では今日はThere is（are）～　にフォーカスしていろんな文章を

自分達で作って口頭で発表+ノートに書いていきます。

文を作るのがこの四日間で上達しています。

個別英会話では

最年長Mちゃん： After class, we went ice skate.My school friends also came and

(講師よりalsoをいれることを学ぶ）played the tag on the ice link.

Friend felled over three time.She was first time to skate.

Hちゃん：After the class, we all went ice skating.(講師よりallをいれることを学ぶ）

We were skating together.

ほかの友達が発表した後は質問時間が設けられていて、その際に

「Did you fall over?」「How many time did you fall over?」と聞いていました。

Aちゃん：After the class, we went to park with friends.I ate soup at dinner.

I slept at 10.

Nちゃん：I played on sled. They were cleaning at 3:30.

And we were boring,because I coldn't play on ice.

など。一例です。講師に補助してもらいながら自分ひとりひとりが自分のことを話してくれました。

自分から話すことが苦手な生徒には講師から質問を受けそれに対して答えていきます。

「What did you～？」「How　did you～？」「When did you～？」

今日が最終のレッスンでしたが、講師がおやつを持参してくれてみんなで

ケーキセット+おやつを食べながらstory timeをもちました。

Thanks lot！

４日間でこどもたちは、英検の問題を通して「なにが理解できて、なにができていないか」

を知り、文章の作り方を学び、英会話でボキャブラリーを増やし、それを使って会話を楽しむことを知りました。これをどのように継続していくか。今後の課題です。

Winterclass三日目

今日も講師による個別指導と英検対策個別指導

個別指導

・日記添削（画像）毎日講師に添削してもらいます。

・2次試験面接練習

・Readingtime

英検指導

・英検にでてくるセンテンスを読みながら読解していく。

英会話

今日も1人ずつ自分のことを話します。

What did you watch on TV?

What did you do yestarday?

「After class,,,we played tag. I ate ,,,」

「I played the piano. My teacher give me some homework...」

「My friend had performance. I went NHH hall,,,」

など。講師にアシストしてもらいながら自分で話していきます。

もっとも指摘が多かったのは、現在形を過去形に話すこと。

read⇒read

come⇒came

watche⇒watched

など。

グループディスカッション

今日はさまざなま動物の習性や世界にある建造物の話を講師が英語で

お話してくれました。

へら鹿の習性。熊にでくわしたときはどうするか？へびがいる国、いない国。

モアイ像は地図上どの島にあるのか？どうやってその島にいけるのか？

みんな興味深く、ときには動物の習性の話を聞いて大笑いしたり。

とっても美味しい「まつしたキッチン」さんの手作りよもぎパンやバターをほおばりながら

の充実した時間となりました。

今日もレッスン終了後は講師はみんなにもみくちゃに（画像）。。。

そして今日はスペシャルデー。近くのスケート場へレッス終了後向かいました。

12時半頃着き滑り始めましたが、始めバーがないと滑れないお友達も2時間ほど

すべるとバーなしですいすい滑っていました。「先生、わたし滑れたよ！！」

と嬉しそうに笑顔で報告してくれました。こどもたちは4時まで滞在。私は次の予定

のためにその10分前にはでましたが、6年生の生徒たちがとってもしっかりしていて

なにも心配することなく任せて帰れました。

学習をしっかりしたあとにみんなで遊べる。冬休みっていいなあ。と感じます。

成長過程にたくさんの楽しい！やたくさんの悔しい！を体験すること、友達との摩擦、友情、

成功体験を積むことが成長段階においてとても大事だと感じます。 

レッスン2日目

10:10-10:20　講師と個々とでの英会話

「What did you do after lesson?」

「What did you eat for dinner?」

「What time did you sleep?」

「What did you have dream?」など

それに対してこどもたちは

「After lesson,,,,」と昨日の様子を英語で話しはじめます。

箇所ごとに単語のアシストは必要ですが、自ら日常のことを話す

練習となっています。

10:20-11:40

・個別指導各自10-15分　

・自習　わからない部分は個別に指導

11:40-12:00

グループ英会話

季節がら・・「What do you put in "鍋"？」や

テキストQA100/200（松香フォニックス研究所）から

「If you were billionaire, what would you do?」

についてみんなで考えてみました。

「I would like to buy・・・・」や「I want to save money・・・」や

「I would like to buy all lottery！」に対して講師が

「You have to pay more than you hav!!!」と。みんなで談笑。

レッスン時間外も毎回30分ほどovertime work してくれる講師。

人気者の講師なのでレッスン終了後はこんなことに（画像）。

講師は生徒の下敷きに。。

※レッスン中はお遊びは一切なしです。念のため。

12/26　1日目　メインティーチャー　外国人講師

はじまりました。２０１１WinterClass

今年の短期クラスは「英検」対策を導入した４日間のクラスです。

10:10－Introduse yourself

1人1人自己紹介。すでに手助けが必要な生徒はいません。

各自が「I am ～」「My favorite is ～」「My family is～」と始めます。

それに対して講師が質問。その質問に対してこどもたちが英語で応戦。

10:30- 個別指導

講師との個別レッスン

・英語で書いてきた日記の確認。文法と発音チェック。さらに内容についての英会話。

・RedingTime　各自持参している絵本を講師の前でよむ。発音チェック。内容の確認。

・英検　面接模擬試験

10:30-11:30　は英検筆記とリスニングの自習。自習と平行して個別に問題の解き方

や意味の確認。読みや並び替え問題については外国人講師からも指導。

11:30-12:00　StoryTime「Don't forget Bacon」

・Teatime

・FreeTalk

この時間は講師に本を読んでもらう。こどもたちは好きなケーキとミルクを食べながら

本の時間を楽しみます。その後は自由に英会話。今日は「What did you get for christmas?」

「What do you do on New Year's Day?」がお題でした。

来年「英検」を受ける方は是非ご参加ください。（2012年6月実施）

当教室で英検1次試験受けれます。

【2011年12月26日～29日　４日間】内容

①毎日おうちで簡単な日記を書いて持参ください。外国人講師がそれをチェックいたいます。

②毎日本を1冊読んでもらいます。（１対１個人指導）外国人講師が本のストーリー

にあわせた英会話を1対１で行います。発音のチェックもいたします。

③英検2次試験の練習を外国人講師と1対１で行います。

④グループディスカッション

手作りケーキ・パン・マカロンとミルクを毎日ご用意いたします。

レッスンの最後にみんなでお茶をしながら、英会話を楽しみます。

⑤28日には近くの「真田山スケート」にいきましょう！

レッスン終了後、みんなで近くのスケート場に遊びにいきたいと思います。

＊充実した4日間を。そして楽しい時間をいっしょに共有しましょう＊

詳しくは下記ダウンロードして内容ご確認ください。

♪Tomo'sEnglish英語教室の後

バイオリンのアンサンブルクラス始めます♪

『バイオリンアンサンブルクラス　講師：園  歌織☆』

小さな子供から、大人まで
世代をこえてバイオリンを、
音の響きを楽しむ会です。
全員で音を聴きあい、息をあわせて1つの曲を奏でませんか？
アンサンブルならではのハーモニーを楽しみましょう。
場所〓中道憩いの家（JＲ玉造駅すぐ）
時間〓50分（11時半から12時20分）
必要なもの      〓バイオリン、譜面台
月謝〓6000円（月2回）
（最初の二ヶ月は特別価格４000円）
（人数によってお月謝考慮いたします。）

11/12 アップル心斎橋　「こどものためのfieldtrip」英語を使って体験学習

”Appleからの全員へのプレゼント付・作成したDVDとオリジナルTシャツ”

★EAP (English Activities Program)参加募集中★

キッザニアで英語を！！

EAPでは、常勤の英国人・米国人英語講師によって英語力を認められたスーパーバイザー1名が、ナビゲーターとして6名のグループに付きます。
こども達が英語で会話できることを重視していますので、グループ内のこども達はすぐに仲良くなり、楽しくお仕事を体験することができます。
EAPに参加するこども達は、全員オリジナルTシャツとネームタグを着用し、待ち時間なくアクティビティを始めることができるのも特徴です。

5つのパビリオンを待ち時間なしで英語で体験できます。

※ パビリオンは変更になる場合がございますので、予めご了承ください。

開催日　2012年　1/22 日曜

集合時間　16時45分

 

パビリオン　ボトリング工場、[ピザ]ショップ、、フォトスタジオ、ガソリンスタンドを

場所　KidZania

「Apple Storeのフィールドトリップ」にみなさんをご招待♪

http://www.apple.com/jp/retail/fieldtrip/

先生である私がすっごい楽しみな企画です！

教室のみんなでfieldtripに参加しませんか？

それって何？！

Appleコンピュータを使った新しい学習体験です。

こんなのが体験できます。

１：Pagesというアプリケーションで子供たちの自分自身の写真を使い、英語のポストカードを作る２：iMovieというアプリケーションを使い、子供たちの英語での自己紹介ムービーを作る。

３：GarageBandというアプリケーションで、英語の歌や音楽を作る。

いずれかひとつが体験できます！

多数決で決まります。応募方法は・・・下記。

「Apple Storeのフィールドトリップ」2011年11月12日　Appleストア心斎橋店にて

時間　14時または15時から90分。　参加費無料。

幼稚園生より参加可能。※幼稚園生は保護者同伴必要

応募方法

定員が２０名程ですので、メールでの連絡を受けて定員になり次第締め切りとします。

名前と①～③のいずれか希望番号を書いていただき下記にメールください。

tomos_2006@mail.goo.ne.jp  杉山

11月23日（祝日）お昼すぎ　場所：京橋

こども古典落語+こども英語落語のコラボ

「ことば塾」さんの生徒さんたちとの落語会です。

「ことば塾」さんhttp://space.geocities.jp/kotoba_jyuku/

空堀でシュタイナー教育をとりいれた塾をされています。

"落語会の概要”

１１月２３日（祝）のお昼すぎから、京橋にある建築事務所のスペースをお借りして落語会を開きます。前半がこども落語で小休止のあと、大人の落語の発表を予定しています。

コラボのご依頼があるなんて嬉しいですね♪是非みなさんの参加をお待ちしております。

オーストラリアに住む友人のクラフト。ほしい方は御連絡ください♪

http://youtu.be/HLp6uPoIUfY

先日のオーストラリア生徒たち訪問。

彼らは無事ゴールドコーストにもどった様子です。

彼らの学校のホームページで私達の教室の様子が紹介されています。

http://mudgcreess.eq.edu.au/wcms/images/Japanese/webday6.pdf　

そして今回のJapanTripを終えたKerry先生の言葉が・・

Sayounara for now, beautiful Land of the Rising Sun.

素敵な言葉だ。。。交流の機会を通して自分達の住む「日本国」

について考える機会をいただいた気がします。

Thanks lot Kerry.

教室の保護者のママが「蚤の市」を開催されます♪

お裁縫の得意なママのとてもかわいい手作りの作品が出品。

ぜひのぞいてみてください★

http://tettavec335-3210.seesaa.net/

HappyHallowee----n★

10月15日（土曜）長居公園駅　三番出口すぐ　噴水前

時間　３：３０－５：３０　参加費　１５００円 　一般　２０００円

持ち物　懐中電灯・人数分のお菓子（お菓子詰め合わせなどでOK)

参加希望の方はメールください

★ハロウィンプライズありますよ★

Trick or treat でいろんなプライズ＆洋書絵本もらえるよ！

詳しくはこちらのブログでも紹介http://yaplog.jp/holly7/archive/115

HalloweenEventでは

①生卵なげ　
最後まで割らずに残った人がWINNER！
 
②ジェスチャーゲーム
 
③ピニャータ　

④パンプキンレース　
 
⑤STORY TIME　
 
⑥TRICK OR TREAT　　

それぞれ懐中電灯をもって、かくれているママのところへTRICK OR TREATしにいきます。

来月9月21日（水）にオーストラリア・クイーンズランド州より、現地公立小学校教諭が５・６年生の生徒6名を連れてわたしたちの教室にやってきます♪

その日は水曜教室生徒とオーストラリア生徒達との交流会にしようと思っています。

当日は、ポットラックのようなスタイルで飲み物（水筒）とお菓子（ひとり1袋程度で結構です）

をご持参ください。

また引率の先生である私の友人からこんなメールが届きました。

Please let me know what you want / need from Aust.... Cadbury chocolate? mmmmmmm. 

みなさんなにか希望ありますか？食べてみたいお菓子など。リクエスト受付ます♪

早めにお知らせください★

We would love to visit your English school afterwards....very excited!! Can't wait to see you. 

オーストラリアの子供たちは１２－１３歳の生徒達です。何か聞きたいこと・一緒にしたいゲーム・

ほかにリクエストあればお知らせください★

「洋書絵本の貸し出し」

ホームページの左に「本棚：ブクログ」があります。そのなかから貸りたい本を

選んでください。様々な本を充実していきたいと思いますのでみなさんどうぞ

活用してください♪ （本棚：ブクログの左下のおうちのマークをクリックします。）

★貸し出しルール★

＊みんなでシェアして読む本です。返却日には必ず本をおもどしください。 

＊しかけ絵本などは優しく扱ってあげてください。

＊本の詳細は「レビュー」に記載あります。また「レビュー」には本の

カテゴリーが書かれています。

＊海外で購入したものなど入手困難な本もあります。どうぞ紛失されないようお願いします。

＊基本的に本を失くされた場合、同様の本を各自でご用意して返却してください。

＊本を破いたり汚れたりした場合は、できる範囲でテープを貼るなど対応していただければ

結構です。また子どもが触れるものですので多少の汚れ・破れはOKです♪

★カテゴリーの種類★

・レッスンテキスト－レッスンで使用している際お貸しできない場合あります。

・CDあり-CDの音源あります。

・Game-　本だけではなく英語のカードゲームなどもお貸しします。

・教室にない本-手元にない本ですがレッスンなどで使用した本です

・教室教材-ﾚｯｽﾝの教材として使用している本です

★本の貸り方★

①本の貸し出しノートを各自１冊用意します。これは自分がどんな本をどれくらい読んだか

後々みて振り返ることができるので記録帳としても良いと思います。

すでにお持ちの方はそれを使用してください。新しく作る必要はありません。

②ノートには

日付・貸りたい本のタイトル・感想をかく欄・返却日の欄を設けてください

③貸りたい本のタイトルを書いてレッスン時にお渡しください。翌週にそれら本を

お持ちします。ほかの生徒がかりている場合は貸りることができません。

④本は2週間に1回貸し出しします。１回の貸りれる本は４冊です。ORTなど５冊で１セットの

場合はセットで貸し出し可能です。ゲーム用カードなどは冊数に関係なく貸りれます。

★本読みの宿題★

本は自主的に貸りていただきますが、貸りない生徒には今まで通りこちらから本を

お渡しします。週に1－２冊おうちで取り組んでください。

今年もサマースクール無事終了いたしました。

大きな怪我もなく無事みんなが元気で過ごしてくれたこと

毎日breaktime,lunchtimeとおうちの方々がこどもたちに用意してくれたこと

ほんとうに感謝します。ありがとうございました。

サマースクール・通常レッスンいずれも

Tomosenglishは

いつでも”参観が自由”です。こどもたちの表情・学習方法・講師の指導

など保護者の方の目でご覧いただきたいと思います。

今年のサマースクールに参加していただいたみなさんからのフィードバックや

12日間を通してわたしの中で残った課題・こどもたちの成長・・・

様々なレンズを通して今後も良質なレッスンを常に考え続けたいと思います。

また今後もできるだけ数日ごとにブログでいろんな情報をご紹介したいと思います。

教室では11月に東日本大震災チャリティージャズチャンツコンサートに

参加予定です。その他ハロウィンなどのイベントのお知らせも是非ご覧下さい。

追記

♪NHKに遠足にいった際のDVDの準備を手伝っていただいたRちゃんママ

ありがとうございました。無事みなさんに配布できました。

RちゃんママのHP　「AERC　Pee-kaa-boo!」

 http://mixi.jp/view_community.pl?id=801661

洋書の販売や精力的に英語教育されています。

♪サマースクールで導入した洋書絵本は全て、HP左側のブクログで検索できます。

レビューに「2011summerschool」とあるものです。

８/21日曜日　二つのセミナーにかけもち参加。

午前「Let's take a walk  CDフルセミナー」午後「SSTメソッド　開発途中CDの模擬レッスン」

午前は上新庄で行われるEric先生による、こどもたちと一緒に行う英語体験レッスン。

滋賀でE English Houseを主宰されているEricによる体験レッスンである。これを読んでいる方のなかには知っている人もいるのではないだろうか。Ericの詳細は下記に記載。

体験レッスンの内容は彼が作成したCDを使った内容。2時間たーっぷりの体験レッスンは

貴重なものである。

CDの内容はリトミックには最適のもので、数・色・動物・掃除の時間・フォニックスソングなど

の内容が収録。動きをつけて楽しめるので早速親子英語に取り入れたい。

ちなみにCDを購入したい方は御連絡ください。購入可能です。

CDタイトル「Let'sTakeAWalk」

18曲・カラオケなし・曲にあわせたActivityの動画やカードなどダウンロード可能とのこと。

http://www.youtube.com/user/omigrad

http://www.elflearning.jp/

（教室写真紹介）
http://www.facebook.com/people/Maple-English-House/100001449919475#!/media/set/?set=a.101060119911015.2313.100000210832976

午後「SSTメソッド　開発途中CDの模擬レッスン」

午後からは伊丹に向かい、教室で導入しているSSTメソッドのセミナーへ。

現在開発中の速聴CDを使った模擬レッスンなどを受講。

速聴は単純に大変楽しいと感じる。一生懸命聞こうと右脳をフル活用する。

そのあとナチュラルスピードでの英語センテンスのシャワーを聴く。

五感を使ったレッスンで私は是非レッスンに取り入れたいと思う。また模擬レッスンのあとでは

レッスンの意図や効果などを理論をたてて細かく説明してくれる。

・なぜこどもたちにこの学習方法を取り入れるのか

・成果は？

・こどもたちに指導する上で注意しなくてはいけない点

・学習している間、こどもたちの脳はどのように働いているのか

・こどもたちの学習の伸ばし方

などあっという間の4時間のセミナーであった。また教室から2名生徒を引率していったが

こどもたちによるピクチャートークショーもさせていただいた。彼らは十分にセンテンスが

導入されているためとても上手く披露してくれた。ほかの先生方からもお褒めの言葉を

いただき満足気味の生徒達であった。

http://www.manebi-sst.jp/about/index.html

６日目

９：３０－９：５０　greeting　and music  

９：50－１０：10　read the story

１０：10－１０：50　V.I.P　（show&tell） and complete math and some work sheet

１０：50－１１：1０　storytime　" PeterPan and Wendy"

１１：1０－１１：20　show&tell (Origami)

１１：20－１１：４５　Quiz questions Japan 

１１：４５－１２：30 　class game "What's the capital of Country" 

１２：30－1：30　  field trip  （board game "snake")

*今朝も歌で始まるレッスン♪

*そしていままでのworksheetでできていないところを仕上げる。

わからないところは個々に先生が対応。

*"Quizquestions Japan"

では日本について英語で学習。

例

Japan is made up of over_________islands.

The Japanese use ____________ different writing systems.

*"What's the capital of country?"

国の首都を学習

５日目

９：３０－９：50　greeting  and music 

９：50－１０：10　read the story 'unit17'

１０：10－１０：50　V.I.P　（do all）

１０：50－１１：1０　storytime　"  peterpan and wendy   "

１１：1０－１１：20　show&tell  or read story yourself 

１１：20－１2：00  class game 

１2：00－１２：30 　How could you support someone here?

１２：30－1：30　 outdoor "Where are you"Game

5日目

5日目からはカナダ出身の先生によるレッスン。

歌を得意としている先生の為、いろんな曲を用意して"music"subjectとしてリトミックのような時間を作る。

"How could you support someone here?"

の時間では、いろんなシチュエーションをこどもたちに考えてもらう時間である。

（例）

If a classmate felt unwell during sport, I could_________.

If my grandmother was feeling lonely, I could___________.

story timeは「Peter Pan and Wendy」

long long story,,,だが、本読みが大得意の先生のため長時間でもこどもたちは

食い入るようにstory timeを過ごしていた。

４日目

９：３０－９：４５　greeting  "Story chain"

９：４５－１０：０５　read the story ’Unit20’

１０：０５－１０：45　V.I.P　（Nanami, Yuji）

１０：４５－１１：００　storytime　" Mouse's hide-and-seek "

１１：００－１１：１５　show&tell

１１：１５－12：00　digraphs desk chart

１2：00 - １２：30 　Who am I?

１２：30－1：30　 'I spy' game

※全ての画像はクリックすると拡大で見れます。

画像より以下説明文

*warm-up

朝始めに行う"story chain"。講師が先導し、こどもたちが自由に文章を作っていく。

豊かな発想+文章を作る学習は毎回楽しい時間となっている。

*journal

毎日日記を提出することが宿題

*個別リーディング

持参した絵本を教室のみんなに読む生徒。そこでQ&Aも行う。

読んだ本は"Diary of  a warm"

*math

掛け算の問題を、各自英語で文章問題を作り答えをだします。

*digraphs

ai,aw,ey,or,,,,,など30数個の2重字の練習。既知の単語、新しい単語の学習

*Who　am　I？？

自分のことを文章でいくつか書き上げ、それをみんなで誰が書いたものか

当てます。

I spy!? Game

写真のヒントを見て館内のどこにその絵があるのか英語で答えていきます。

また、指令された質問を館内の一般の人（大変お世話になりました笑）に英語で

話しかけてその答えを書き出します。

一般の方は突然のこどもたちの英語の質問にとまどいながらも丁寧にこたえてくれました。

サラリーマン風の男性が顔を赤らめながら答えてくれたのは印象的でした。

また一般の大人の方々から「こんなレッスンが自分達の小さい頃にあったら楽しかったなあ」

と言っていただけました♪

チーム対抗のため大変盛り上がった「I　spy　ゲーム」でした。

こどもたち、Good job!!!

３日目

９：３０－９：４５　greeting  

９：４５－１０：０５　read the story 'put in a "S" ,where needed

１０：０５－１０：45　V.I.P　（Mimoza,Rin）

１０：４５－１１：００　storytime　"Catch the bus"

１１：００－１１：１５　show&tell

１１：１５－１１：４５　math

１１：４５－１２：15 　5oceans

１２：15－1：45　 Excursion to NHK(BKプラザ）

V.I.P. の様子

毎日2名、その日のV.I.P.として選ばれる。およそ４０個ほどの質問を毎日みんなから受け答えていき、こどもたちはそれを文章にかえてV.I.P.に絵を添えて渡す。

外にでるとみんなAllenglishになると前ページに記載したが、誤解のないように、レッスン中はもちろんAllenglishである。ただ外にでると授業中よりさらに発話が多くなるという意味である。

V.I.P.の時間もたくさんの新しい単語に出会いこどもたちの語彙を増やしている。

5oceansについての授業

大陸と５大洋について学ぶ。

・The pacific covers 32% of the world.

・The Arctic Ocean is the smallest ocean.

・The Indian Ocean has the saltest sea.     etc

Pacific,Atlantic,Indian・・・など。どの大洋が一番大きい、小さい、冷たさ、暖かい地域は、

など配布した地図をみながら授業はすすむ。またOceanとseaの違いは・・などなど。

比較級を多様に用いた授業。地球の大きさに触れる授業であった。

Arctic,The southern oceanなど普段聞きなれない海洋の名前が多くでてきている。

地球について何か興味をもつきっかけになったり、いつか振り返ってこの授業が参考になる

ときがくることを願う。

これはオーストラリアの公立小学校3年生の授業の内容である。オーストラリアの3年生の授業では地球儀をや世界地図を使った授業も多く環境・諸外国について多く学んでいた。

Excursion BKplaza at NHK

お昼からはみんなで近くのNHKへ体験学習にいった。

そこで体験した一部を係りの人がDVDに録画し販売してくれる。

体験したこどもたちにこのDVDを月曜日に配布します。

今回のサマースクールの先生、J先生がこどもたちと一緒に遊んでいる様子が

録画されている。録画を観て大笑い。J先生がかなりユニークである。

ちなみにJ先生は10月6日のNHK放送番組「カーネーション」に社交ダンスをしている

エキストラとして出演しているとのこと。ズームアップで映っていると話していたので

きっとこどもたちは「あ！J先生だ！」とわかるでしょう。Don't miss it!

2日目 

９：３０－９：４５　'so' game 

９：４５－１０：０５　read the story 'ow' sounds

１０：０５－１０：45　V.I.P　（Hiro,Karen）

１０：４５－１１：００　storytime　"Mrs Popinpop's Ghost" (Act the story) 

１１：００－１１：１５　show&tell (Karen,Mimoza)

１１：１５－12：00　read and draw

１２：００－１２：３０　'Stinky socks' game 

１２：３０－１：３０　lunch time  and  outdoor game at Osaka castle park

後半　2日目。

レッスンは海外公立小学校の授業内容を展開している。

自分が海外小学校の授業に携わった折に、これは楽しい。これは役に立つ。素晴らしいアイデアだ。と

感じたものや、現地の小学校の先生にリコメンドしていただいたものを選択し

サマースクールのレッスンに導入している。

ただ講師も生徒も環境も異なるせいか、現地でうまくいったレッスンや時間通りに

行われたレッスンが必ずしもうまくいくとは限らないことがわかった。

特に時間。20分で終る予定のレッスンが30分、40分ととられることがある。

しかし実際に多少時間がかかっても、レッスンの質はとても良いものだと把握しているので

なんとか進めていきたいと思っている。時間は有限。

サマースクール開講前に告知していた内容でできていないことがある。

それは個別のリーディングチェックである。

レッスンの中では多くの文章問題を読む機会があるので、そのあたりで個別のリーディング指導としてみていきたいと思う。

画像は　'so'game

全員でセンテンスを出し合いストーリーを作る。

作ったあとはそれをジェスチャーで表現。

画像は" Read and draw"の様子

ひとりひとり文章を読み理解し、絵に描く。以下文章は一例。単語わからない生徒は自分で辞書をひく。

*A small seal has a ball on his nose. The tall clown stands on stilts. A bird with a long beak sits on the clown's hat.

レッスン会館すぐの大阪城公園へFieldtrip。

なぜかこどもたち、外にでて遊び始めると・・All Englishになる！

友達同士で。

"What's going today"

"Let me go "

"Mosquite bite me!!!"

" Someone here!"

"That's carving stone."  などなどなどなど。

女子の中で唯一男子でがんばっているHくん。自然・探検大好きHくんをみているとAUSの小学校留学いけば、たくさんの自然のなかで友人とでかけたり調べたりして楽しいだろうなあ・・と想像してしまった。バイリンガルのMちゃんは外にでると好奇心の強さにびっくり！どんどん一人でもブッシュの中や池の石を飛び越えていく！最年長のNちゃんはおてんばさんだがしっかり小さい子をみてくれる。これは海外の授業でもある’Buddy”という時間にもあるように縦割授業の体験になる。サマースクール前半も参加してくれたRちゃんはみんなの潜在意識にある英語をぐいぐいだしてくれる。彼女が英語を話し始めるとどこにいてもみんなつられて英会話。今回初めてのMちゃんも"Stinky socks"ゲームになると自然な英語が飛び出してきた。shyなKちゃんが意外にもどんどん池の中に靴のままはいっていきあめんぼをつかまえる。次第に私の手をひっぱり"Come this way, we can get water bugs!"　と興奮気味。今回関東から参加の彼女はサマースクールに半分だけ参加。今日帰宅の際には「サマースクール全日来たい！」とママと話していた・・I feel happiest when it was heard.

英語経験者小学生クラスの開始。

経験者と一言にいっても、スピーキング、語彙力ともに個人の差がある。

少人数なのでできるだけ個別に指導。

英語をoutuputしたい！という思いの子ども達に来てほしいと開講したクラスなので

日本語をコミュニケーションツールとして使用したい子どもには

ハードな状況もあるかもしれない。

いずれにしても今回は海外の公立小学校の授業内容をレッスンで再現している。

またサマースクール前半と同じく「Story time」は必ず毎日導入。

今日は「V.I.P」の時間に"What is the best book you have read ?

で"Anne of green gables"

と答えてくれたこどももいた。語彙力の高さがうかがえる。

1日目

９：３０－９：４５　先生とこどもたちで日常会話

９：４５－１０：０５　read the story （文章問題のワークシート）

１０：０５－１０：３０　V.I.P　（友達同士　質疑応答・文章作り･絵を描く）

１０：３０－１０：４５　sounds and symbols (5vowels の音を聞き分ける。単語のBINGO）

１０：４５－１１：００　storytime　"Piggy book"

１１：００－１１：１５　show&tell

１１：１５－１１：４５　math

１１：４５－１２：００　本貸し出し・宿題説明（日記・算数文章問題作り・V.I.P質問考える）

１２：００－１２：３０　連想ゲームセンテンス作り・ジェスチャー

１２：３０－１：３０　lunch time  and  outdoor game "Octpus"

8/13　こども英語ワークショップ

①英語落語

笑人先生のブログ　http://eigorakugo.blog106.fc2.com/

やっぱり笑人先生の英語落語はおもしろい♪所作も教授してもらいました♪

こどもたちの発音の良さに驚きの連続！

練習演目

・speakingflower

・Icecream

・monkey

・urinesample

・violin

・まんじゅうこわい

②英語劇

ジャズチャンツを効果的に使ったキャロライングラハム先生の「おむすびころりん」

短時間での仕上がりで「見せる劇」としては成功したのか微妙ですが

こどもたちが楽しく練習できたことはよかったと感じます。

またチャンツのセンテンスも劇が終った後も歌ってくれていました♪

③クラフト

クラフトの先生のブログ　http://ameblo.jp/sssenglish/

形をターゲットとしたクラフト。ゲームのあとに、形を使って自由に作品づくりできたこと

こどもたちとても楽しそうでした

④リトミック

5分ほどの時間でのリトミック。音楽にあわせてパラシュートを使って歌います。

親子でのリトミックはとても楽しいので次回はたっぷりみんなでリトミックしましょう

⑤ゴスペル

先生のピアノ伴奏で「はもる」歌の練習。

親子で参加できるゴスペル。みなさん歌がうまい！

「Amazing grace」他。

★参加していただいた方のブログ・英語育児をされているユニークなブログです★

　Nくん

前半6日間を通してこどもたちはとにかく毎日楽しく通ってくれた。

初日より2日目、そして最終日に向かうにつれ英語のヒアリングも柔軟になり、

スピーキングも照れることなく発音していく。Activityをふんだんに取り入れこどもたちが能動的に 学習することを前半のサマースクールではひとつの目標としている。

楽しむことが一番の目標。

6日間通して先生がよく使ったフレーズ。

"Would you like change?"

"Let's see."

"That's be a beautiful snake."

「Target」 

*Ostrich Dance（カードを背中側に隠し、相手が何のカードをもっているかあてるゲーム。）
Review some a-z cards
Two students hold a card behind them and try to see the other’s
 
* Clothes
Teach: hat, shirt, pants, shorts, skirt, dress, socks, shoes, scarf, gloves
Kids draw and color a piece of clothing and cut it out
Assemble person with head from yesterday

*Numbers（数と色と形と動物の絵を組み合わせて子ども達が発音）
fishの複数形/fish　・　mouseの複数形/mice　など複数形もあわせて学習
Practice numbers 1-100
Standing slam game
*Shapes
Teach square, rectangle, circle, triangle, heart, star, oval, diamond

*Review face parts
Kids draw faces on whiteboard with shape ideas from others

*Robot（こどもたち大好きゲームのため、目標単語を変えてRobotゲーム）
Put animal + color cards together with robot game for each kid
*Animals  Teach animal words

*Memory Circle(伝言ゲーム）
In a circle, one kid says any English word; the next repeats it and adds a word. Each student says all words and adds a new word. If a kid can’t remember they are out.

*Gestures （こどもたち大好き・ジェスチャーゲーム）
Use some a-z and A-Z cards
Play gestures with 2 teams

*Numbers/Colors/Shapes （カードマッチングゲーム）
Two teams make phrases ・ running game

*Office Supplies(ヒントを目当てにカードをあてるゲーム）
Teach telephone, table, sofa, desk, television, computer, chair, clock
Pictionary

*Bingo
Kids draw in bingo squares (16 words)
Play bingo

*Snake
Review some flashcard words
Put them in a line; students have to walk and say each one

*Ball Toss
Review basic English questions/answers (Do you like ~? Can you ~?)
Throw ball around; each kid answers, then asks questions

*Twenty
In a circle, kids count to 20. Each can say one, two, or three numbers at a time. Whoever says “20” is out. Play until there is one winner.

アメリカ出身の講師によりレッスン。いずれの先生も子ども英語に長く携わっている英語講師で

非常に熱意がある。私が年に数回行うInternationalclassはこの熱意が伝わる先生に

来ていただくことが大前提となる。こどもたちのレベルを見極め臨機応変に対応する。

そのわりには目標達成意識が高いため、こどもたちへ英語を教えるときは絶対手をぬかない。

これが大事。それから子どもによって態度を変えないこと。子どもの知りたい・聞きたい。を無視しないこと。これが徹底できる講師を「こどもたちの先生」としてきていただく。

「Target」 

*Alphabet
a-z card slam (rake, seal, whale, yarn など新しい単語を知る）
a-z words; put in order

*SchoolSupplies  （学校で使うもの。ヒントを得て絵に描く）
eraser, book, bag, notebook, ruler, pencil, scissors, crayon
Pictionary (6 words each artist; or teams drawing at same time)

*Face Parts （みんなでひとつの作品つくり）
Teach: eyes, ears, eyebrows, nose, mouth
Kids draw and cut out face parts from paper
Put face parts on face (with mask) game

*Go-Together cards x12 (What's go together?関連性のあるカードをマッチングする）
dog⇒bone　/ moon⇒star / nest⇒bird

*Robot（こどもたち大好きゲーム・Robotになるこどもは指示通りに動くこと）
Teach: left, right, forward, back, turn, pick up , put down 
Play robot game with each kid

*Go Fish Review numbers 0-12 and colors
Play Go Fish with cards

*Body Parts
Teach: head, shoulders, arms, hands, stomach, back, legs, knees, feet
“Touch your ---“ game (+ with kids as leaders)

SummerSchool 前半　

6日間を通して学習する「Target」の内容を記載します。

2011Summerschoolでは必ず「Story time」を導入し、毎日１冊

外国人講師が英語本を読み、みんなで意見をシェアします。

読んだ本はホームページトップの「本棚」で確認できます。

”読んだ本達”

*Big Smelly Bear

*We're opposites

*Loose tooth

*Lightout,night's out

*Fairy tale

*Beanstalk

*Crayon talk

*Caterpillar

「Target」

カナダ出身の先生によりレッスン。「GenkiEnglish」の教材を使用。

*What's the time?　（2人組で時計をあらわす。）

*Left, right, forward,back（体を動かしてゲームにとりいれる・board game）

*Hokey Pokey dance（音にあわせて歌う・おどる）

*How are you? ⇒I'm hot. /Here are towel.    I'm thirsty./Here are soda.（会話＆カード）

*英語で折り紙

*I , We, She , He ,They (歌とカードで学習。）

*How old are you? (会話）

*When is your birthday? It's in_______. (歌とおどりと文字の読みで導入）

*Take my fingers(遊び。）

*What do you want to be?(歌とおどりとカードゲーム）

レッスンで活躍している「かるたゲーム」のCD販売のお知らせです。

内容は・・・

かるた取りで流れるセンテンス３２個がランダムに収録されています。

いまお持ちの「Tom＆Alice in Japan」のCDの内容

・Scene

・Narration

・Monologue

・Dialogue

これらが各パートごとにランダムにはいっています。

通常このCDだけの販売はしておらず、かるたカードや本とのセット売りになっています。

6月末までの販売となります。

お値段も３０００円+送料７００円が　→　送料込２５００円　となります。

購入希望の方は　6月末　までにお知らせください。

オーストラリアの小学校でホームリーダーとして子ども達が読んでいる

本を教室では導入しています。非常に良質な内容となっております。

NELSON GENGAGE Learning社の　PM readers Library

本はレベル分けされており、教室はレベル６－２１を揃えました。

Story Books Blue Level 9

http://www.cengage.com/auspri/productlist.do?disciplinenumber=1715&courseid=PPP01#W0ZT

【教室生徒以外の方でも受講可能です】

～小学生・中学生対象～

どんぐり倶楽部の考え方は

計算問題などを徹底して繰り返す学習の方法とは反対の立場をとっている。

じっくりと算数の文章問題を考える力を養っていく学習方法が

「どんぐり倶楽部の算数」

詳しくはこちら
講師のうりぼう先生ブログ：http://ricas.blog92.fc2.com/

どんぐり算数倶楽部発案者：糸山先生のHP　http://reonreon.com/

2013年8月６・７・８・９日　4日間

朝９：３０～１１：３０（１２：００まで可能）　

場所：中道老人憩いの家２Ｆ（ＪＲ玉造駅から徒歩1分）

（地域のおじいさん・おばあさんが集まる公民館。安全です。）

費用　4日間　6000円（日割り1日1500円）

持ち物　ｸﾛｯｷｰ帳（自由帳も可）、のり、はさみ、色鉛筆、筆記用具、水筒、おやつ

締切　8月初　　キャンセルの場合必ずご連絡ください。　支払は当日で結構です。

～英検（英語）学習方法～

１．さまざまな問題を解くには、文章を読むことが必須です。

読めるようになるには、たくさんの文を読んで単語を知ることです。

簡単な本から読み始め、1日1冊、本を読みましょう。

教室では来年1月のはじめのレッスンより本の貸し出しをいたします。

レベル１－９まであるので上のレベルをめざしてよんでいきましょう

2.英検の問題テキストをする

毎日１ページで結構です。まちがいをすること。わからない問題をみつけることです。

1ページ終れば解答をみて答えあわせしてください。知らないことから知ることを増やす

経験をしましょう。

３．日記を書く

文を書く練習をしましょう。自分の書きたいことをかきます。どう書いてわからない場合は

「えいごで日記」のテキストから自分のかきたいことをさがしてかきましょう。はじめは1行2行でも

かまいません。少しずつ増やして書いてみましょう

４．補助教材

基本の英語問題集を教室でお貸しいたします。小学生から中学生までが使える英語の問題テキストをCD付で数冊ご用意しております。教室ホームページの「ブクログ」の棚より

「文法練習テキスト」のなかからお選びください。御連絡後、レッスン時にお持ちいたします。

12/26　1日目　メインティーチャー　外国人講師

はじまりました。２０１１WinterClass

今年の短期クラスは「英検」対策を導入した４日間のクラスです。

10:10－Introduse yourself

1人1人自己紹介。すでに手助けが必要な生徒はいません。

各自が「I am ～」「My favorite is ～」「My family is～」と始めます。

それに対して講師が質問。その質問に対してこどもたちが英語で応戦。

10:30- 個別指導

講師との個別レッスン

・英語で書いてきた日記の確認。文法と発音チェック。さらに内容についての英会話。

・RedingTime　各自持参している絵本を講師の前でよむ。発音チェック。内容の確認。

・英検　面接模擬試験

10:30-11:30　は英検筆記とリスニングの自習。自習と平行して個別に問題の解き方

や意味の確認。読みや並び替え問題については外国人講師からも指導。

11:30-12:00　StoryTime「Don't forget Bacon」

・Teatime

・FreeTalk

この時間は講師に本を読んでもらう。こどもたちは好きなケーキとミルクを食べながら

本の時間を楽しみます。その後は自由に英会話。今日は「What did you get for christmas?」

「What do you do on New Year's Day?」がお題でした。

★EAP (English Activities Program)参加募集中★

キッザニアで英語を！！

EAPでは、常勤の英国人・米国人英語講師によって英語力を認められたスーパーバイザー1名が、ナビゲーターとして6名のグループに付きます。
こども達が英語で会話できることを重視していますので、グループ内のこども達はすぐに仲良くなり、楽しくお仕事を体験することができます。
EAPに参加するこども達は、全員オリジナルTシャツとネームタグを着用し、待ち時間なくアクティビティを始めることができるのも特徴です。

5つのパビリオンを待ち時間なしで英語で体験できます。

※ パビリオンは変更になる場合がございますので、予めご了承ください。

開催日　2012年　1/22 日曜

集合時間　16時45分

 

パビリオン　ボトリング工場、[ピザ]ショップ、、フォトスタジオ、ガソリンスタンドを

場所　KidZania

「Apple Storeのフィールドトリップ」にみなさんをご招待♪

http://www.apple.com/jp/retail/fieldtrip/

先生である私がすっごい楽しみな企画です！

教室のみんなでfieldtripに参加しませんか？

それって何？！

Appleコンピュータを使った新しい学習体験です。

こんなのが体験できます。

１：Pagesというアプリケーションで子供たちの自分自身の写真を使い、英語のポストカードを作る２：iMovieというアプリケーションを使い、子供たちの英語での自己紹介ムービーを作る。

３：GarageBandというアプリケーションで、英語の歌や音楽を作る。

いずれかひとつが体験できます！

多数決で決まります。応募方法は・・・下記。

「Apple Storeのフィールドトリップ」2011年11月12日　Appleストア心斎橋店にて

時間　14時または15時から90分。　参加費無料。

幼稚園生より参加可能。※幼稚園生は保護者同伴必要

応募方法

定員が２０名程ですので、メールでの連絡を受けて定員になり次第締め切りとします。

名前と①～③のいずれか希望番号を書いていただき下記にメールください。

tomos_2006@mail.goo.ne.jp  杉山

11月23日（祝日）お昼すぎ　場所：京橋

こども古典落語+こども英語落語のコラボ

「ことば塾」さんの生徒さんたちとの落語会です。

「ことば塾」さんhttp://space.geocities.jp/kotoba_jyuku/

空堀でシュタイナー教育をとりいれた塾をされています。

"落語会の概要”

１１月２３日（祝）のお昼すぎから、京橋にある建築事務所のスペースをお借りして落語会を開きます。前半がこども落語で小休止のあと、大人の落語の発表を予定しています。

コラボのご依頼があるなんて嬉しいですね♪是非みなさんの参加をお待ちしております。

オーストラリアに住む友人のクラフト。ほしい方は御連絡ください♪

http://youtu.be/HLp6uPoIUfY

先日のオーストラリア生徒たち訪問。

彼らは無事ゴールドコーストにもどった様子です。

彼らの学校のホームページで私達の教室の様子が紹介されています。

http://mudgcreess.eq.edu.au/wcms/images/Japanese/webday6.pdf　

そして今回のJapanTripを終えたKerry先生の言葉が・・

Sayounara for now, beautiful Land of the Rising Sun.

素敵な言葉だ。。。交流の機会を通して自分達の住む「日本国」

について考える機会をいただいた気がします。

Thanks lot Kerry.

教室の保護者のママが「蚤の市」を開催されます♪

お裁縫の得意なママのとてもかわいい手作りの作品が出品。

ぜひのぞいてみてください★

http://tettavec335-3210.seesaa.net/

HappyHallowee----n★

10月15日（土曜）長居公園駅　三番出口すぐ　噴水前

時間　３：３０－５：３０　参加費　１５００円 　一般　２０００円

持ち物　懐中電灯・人数分のお菓子（お菓子詰め合わせなどでOK)

参加希望の方はメールください

★ハロウィンプライズありますよ★

Trick or treat でいろんなプライズ＆洋書絵本もらえるよ！

詳しくはこちらのブログでも紹介http://yaplog.jp/holly7/archive/115

HalloweenEventでは

①生卵なげ　
最後まで割らずに残った人がWINNER！
 
②ジェスチャーゲーム
 
③ピニャータ　

④パンプキンレース　
 
⑤STORY TIME　
 
⑥TRICK OR TREAT　　

それぞれ懐中電灯をもって、かくれているママのところへTRICK OR TREATしにいきます。

来月9月21日（水）にオーストラリア・クイーンズランド州より、現地公立小学校教諭が５・６年生の生徒6名を連れてわたしたちの教室にやってきます♪

その日は水曜教室生徒とオーストラリア生徒達との交流会にしようと思っています。

当日は、ポットラックのようなスタイルで飲み物（水筒）とお菓子（ひとり1袋程度で結構です）

をご持参ください。

また引率の先生である私の友人からこんなメールが届きました。

Please let me know what you want / need from Aust.... Cadbury chocolate? mmmmmmm. 

みなさんなにか希望ありますか？食べてみたいお菓子など。リクエスト受付ます♪

早めにお知らせください★

We would love to visit your English school afterwards....very excited!! Can't wait to see you. 

オーストラリアの子供たちは１２－１３歳の生徒達です。何か聞きたいこと・一緒にしたいゲーム・

ほかにリクエストあればお知らせください★

「洋書絵本の貸し出し」

ホームページの左に「本棚：ブクログ」があります。そのなかから貸りたい本を

選んでください。様々な本を充実していきたいと思いますのでみなさんどうぞ

活用してください♪ （本棚：ブクログの左下のおうちのマークをクリックします。）

★貸し出しルール★

＊みんなでシェアして読む本です。返却日には必ず本をおもどしください。 

＊しかけ絵本などは優しく扱ってあげてください。

＊本の詳細は「レビュー」に記載あります。また「レビュー」には本の

カテゴリーが書かれています。

＊海外で購入したものなど入手困難な本もあります。どうぞ紛失されないようお願いします。

＊基本的に本を失くされた場合、同様の本を各自でご用意して返却してください。

＊本を破いたり汚れたりした場合は、できる範囲でテープを貼るなど対応していただければ

結構です。また子どもが触れるものですので多少の汚れ・破れはOKです♪

★カテゴリーの種類★

・レッスンテキスト－レッスンで使用している際お貸しできない場合あります。

・CDあり-CDの音源あります。

・Game-　本だけではなく英語のカードゲームなどもお貸しします。

・教室にない本-手元にない本ですがレッスンなどで使用した本です

・教室教材-ﾚｯｽﾝの教材として使用している本です

★本の貸り方★

①本の貸し出しノートを各自１冊用意します。これは自分がどんな本をどれくらい読んだか

後々みて振り返ることができるので記録帳としても良いと思います。

すでにお持ちの方はそれを使用してください。新しく作る必要はありません。

②ノートには

日付・貸りたい本のタイトル・感想をかく欄・返却日の欄を設けてください

③貸りたい本のタイトルを書いてレッスン時にお渡しください。翌週にそれら本を

お持ちします。ほかの生徒がかりている場合は貸りることができません。

④本は2週間に1回貸し出しします。１回の貸りれる本は４冊です。ORTなど５冊で１セットの

場合はセットで貸し出し可能です。ゲーム用カードなどは冊数に関係なく貸りれます。

★本読みの宿題★

本は自主的に貸りていただきますが、貸りない生徒には今まで通りこちらから本を

お渡しします。週に1－２冊おうちで取り組んでください。

今年もサマースクール無事終了いたしました。

大きな怪我もなく無事みんなが元気で過ごしてくれたこと

毎日breaktime,lunchtimeとおうちの方々がこどもたちに用意してくれたこと

ほんとうに感謝します。ありがとうございました。

サマースクール・通常レッスンいずれも

Tomosenglishは

いつでも”参観が自由”です。こどもたちの表情・学習方法・講師の指導

など保護者の方の目でご覧いただきたいと思います。

今年のサマースクールに参加していただいたみなさんからのフィードバックや

12日間を通してわたしの中で残った課題・こどもたちの成長・・・

様々なレンズを通して今後も良質なレッスンを常に考え続けたいと思います。

また今後もできるだけ数日ごとにブログでいろんな情報をご紹介したいと思います。

教室では11月に東日本大震災チャリティージャズチャンツコンサートに

参加予定です。その他ハロウィンなどのイベントのお知らせも是非ご覧下さい。

追記

♪NHKに遠足にいった際のDVDの準備を手伝っていただいたRちゃんママ

ありがとうございました。無事みなさんに配布できました。

RちゃんママのHP　「AERC　Pee-kaa-boo!」

 http://mixi.jp/view_community.pl?id=801661

洋書の販売や精力的に英語教育されています。

♪サマースクールで導入した洋書絵本は全て、HP左側のブクログで検索できます。

レビューに「2011summerschool」とあるものです。

６日目

９：３０－９：５０　greeting　and music  

９：50－１０：10　read the story

１０：10－１０：50　V.I.P　（show&tell） and complete math and some work sheet

１０：50－１１：1０　storytime　" PeterPan and Wendy"

１１：1０－１１：20　show&tell (Origami)

１１：20－１１：４５　Quiz questions Japan 

１１：４５－１２：30 　class game "What's the capital of Country" 

１２：30－1：30　  field trip  （board game "snake")

５日目

９：３０－９：50　greeting  and music 

９：50－１０：10　read the story 'unit17'

１０：10－１０：50　V.I.P　（do all）

１０：50－１１：1０　storytime　"  peterpan and wendy   "

１１：1０－１１：20　show&tell  or read story yourself 

１１：20－１2：00  class game 

１2：00－１２：30 　How could you support someone here?

１２：30－1：30　 outdoor "Where are you"Game

４日目

９：３０－９：４５　greeting  "Story chain"

９：４５－１０：０５　read the story ’Unit20’

１０：０５－１０：45　V.I.P　（Nanami, Yuji）

１０：４５－１１：００　storytime　" Mouse's hide-and-seek "

１１：００－１１：１５　show&tell

１１：１５－12：00　digraphs desk chart

１2：00 - １２：30 　Who am I?

１２：30－1：30　 'I spy' game

３日目

９：３０－９：４５　greeting  

９：４５－１０：０５　read the story 'put in a "S" ,where needed

１０：０５－１０：45　V.I.P　（Mimoza,Rin）

１０：４５－１１：００　storytime　"Catch the bus"

１１：００－１１：１５　show&tell

１１：１５－１１：４５　math

１１：４５－１２：15 　5oceans

１２：15－1：45　 Excursion to NHK(BKプラザ）

2日目 

９：３０－９：４５　'so' game 

９：４５－１０：０５　read the story 'ow' sounds

１０：０５－１０：45　V.I.P　（Hiro,Karen）

１０：４５－１１：００　storytime　"Mrs Popinpop's Ghost" (Act the story) 

１１：００－１１：１５　show&tell (Karen,Mimoza)

１１：１５－12：00　read and draw

１２：００－１２：３０　'Stinky socks' game 

１２：３０－１：３０　lunch time  and  outdoor game at Osaka castle park

英語経験者小学生クラスの開始。

経験者と一言にいっても、スピーキング、語彙力ともに個人の差がある。

少人数なのでできるだけ個別に指導。

英語をoutuputしたい！という思いの子ども達に来てほしいと開講したクラスなので

日本語をコミュニケーションツールとして使用したい子どもには

ハードな状況もあるかもしれない。

いずれにしても今回は海外の公立小学校の授業内容をレッスンで再現している。

またサマースクール前半と同じく「Story time」は必ず毎日導入。

今日は「V.I.P」の時間に"What is the best book you have read ?

で"Anne of green gables"

と答えてくれたこどももいた。語彙力の高さがうかがえる。

1日目

９：３０－９：４５　先生とこどもたちで日常会話

９：４５－１０：０５　read the story （文章問題のワークシート）

１０：０５－１０：３０　V.I.P　（友達同士　質疑応答・文章作り･絵を描く）

１０：３０－１０：４５　sounds and symbols (5vowels の音を聞き分ける。単語のBINGO）

１０：４５－１１：００　storytime　"Piggy book"

１１：００－１１：１５　show&tell

１１：１５－１１：４５　math

１１：４５－１２：００　本貸し出し・宿題説明（日記・算数文章問題作り・V.I.P質問考える）

１２：００－１２：３０　連想ゲームセンテンス作り・ジェスチャー

１２：３０－１：３０　lunch time  and  outdoor game "Octpus"

レッスンで活躍している「かるたゲーム」のCD販売のお知らせです。

内容は・・・

かるた取りで流れるセンテンス３２個がランダムに収録されています。

いまお持ちの「Tom＆Alice in Japan」のCDの内容

・Scene

・Narration

・Monologue

・Dialogue

これらが各パートごとにランダムにはいっています。

通常このCDだけの販売はしておらず、かるたカードや本とのセット売りになっています。

6月末までの販売となります。

お値段も３０００円+送料７００円が　→　送料込２５００円　となります。

購入希望の方は　6月末　までにお知らせください。

オーストラリアの小学校でホームリーダーとして子ども達が読んでいる

本を教室では導入しています。非常に良質な内容となっております。

NELSON GENGAGE Learning社の　PM readers Library

本はレベル分けされており、教室はレベル６－２１を揃えました。

Story Books Blue Level 9

http://www.cengage.com/auspri/productlist.do?disciplinenumber=1715&courseid=PPP01#W0ZT